薛老师游戏课堂，寓教于乐激发学生潜能

　　在当今教育改革的大背景下，游戏化教学逐渐成为了一种新型的教学模式。薛老师以其独特的教学风格，将游戏融入课堂，不仅提高了学生的学习兴趣，还激发了学生的潜能，为孩子们带来了快乐的学习体验。

　　一、游戏化教学，寓教于乐

　　薛老师深知，孩子们的天性就是喜欢玩耍。因此，她将游戏与教学相结合，让课堂变得生动有趣。在《百变海绵棒》的趣味体能课中，薛老师利用海绵棒这一道具，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高参与活动的主动性。

　　海绵棒长长的，软软的，真好玩。薛老师带领大一班的小朋友玩起了骑马、闯关的游戏，孩子们像万马奔腾，勇敢闯关。大二班的小朋友则骑着海绵棒小马来比赛，还有过山洞，躲避两边小朋友的攻击。中一班的小朋友用海绵棒秒变大象的鼻子喷水，中二班的小朋友则用海绵棒变出各种好玩的造型。小一班的小朋友用魔法棒秒变大象的鼻子，比比谁的鼻子最厉害，还有魔法棒秒变游泳圈，夏天到了，周末一起来游啦！

　　二、挤气球游戏，培养团队精神

　　在作文课上，薛老师带领学生们玩起了挤气球游戏。这个游戏不仅考验了学生的团队协作能力，还培养了他们的勇气和信心。

　　学生们分成小组，吹气球并绑起来。在挤气球的过程中，学生们需要相互配合，共同用力。虽然有些小组的气球没有爆，但学生们并没有气馁，反而更加努力。这个游戏让学生们明白了团队精神的重要性，也让他们在游戏中收获了快乐和成长。

　　三、送教下乡，助力教师成长

　　薛老师不仅关注自己班级的学生，还积极参与送教下乡活动，助力农村学校教师成长。在宁波市教研室组织的“教育共富 送教下乡”活动中，薛老师为农村学校的数学老师们带来了一场精神盛宴。

　　薛老师通过拼图游戏，让学生们在游戏中潜移默化地感受平行四边形、梯形、三角形这三种多边形之间的关联。在课堂上，薛老师引导学生亲身经历“割补法”，将平行四边形转化成长方形，并找到两者的关联，从而推导出平行四边形面积公式。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的逻辑思维能力。

　　四、心灵过山车，感受快乐与成长

　　在四年级的作文课上，薛老师带领学生们玩起了心灵过山车游戏。这个游戏让学生们在轻松愉快的氛围中，学会了如何面对生活中的挫折和困难。

　　薛老师手持气球和打气筒，边打气边讲解游戏规则。学生们在游戏中感受到了快乐与成长，也学会了珍惜生活中的每一个美好瞬间。

　　薛老师通过游戏化教学，让课堂变得生动有趣，激发了学生的潜能。她的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队精神、勇气和信心。薛老师的教育理念值得我们学习和借鉴，让更多的孩子享受到快乐的学习生活。