1、牛宝宝有福气的乳名推荐

1、强强非儿小昭阿新鑫鑫畅畅

2、欢欢小旭小炜小九黎黎加加

3、聪聪程程大雄抗抗安安关儿

4、大熊小巫盼盼小葶阿华小原

5、志志阿亮小草耀耀诚诚焕儿

6、小华浩浩军军滨滨大双小方

7、旺旺小仓福儿丰丰樵儿港儿

8、雷雷小冬洲洲小源阿豪小变

9、聪儿小峻阿义广儿志儿磊磊

10、铮铮小印航航小铮啊皓金儿

11、关关栊儿健儿遥遥阿晓韧韧

12、飞飞小安豆豆小龙君君陶陶

13、冲冲阿仔小葛辛儿军曹小山

14、小淼斌儿诸儿小泽北儿小挺

2、为什么要塑造曹小三这个人物怎样说说他的心理变化？

塑造这个人物的就是突出主人公的正直，善良，美好，大方等等，这是为了主人公突出而设计的这个人物。

3、属牛取什么小名最好 高分名字

每个人除了有自己的大名之外，一般父母还会给孩子取个小名，小名也是给身边亲近的人称呼的，这不仅仅是融入着亲人的关爱，同时一个人的小名取得不错的话，还能有利于个人运势，想给属牛的宝宝取个高分的好名字，都来下文瞧瞧吧。

牛宝小名推荐雷雷、小冬、洲洲、小涵、小源、阿豪、小变、朋朋、阿扣

大勇、琮琮、聪儿、小铮、啊皓、金儿、韧韧、飞飞、小安

小峻、阿义、广儿、志儿、磊磊、悦儿、铮铮、小印、航航

歌歌、佳佳、关关、蓝蓝、熙熙、栊儿、健儿、遥遥、阿晓

豆豆、小龙、君君、陶陶、冲冲、阿仔、小葛、辛儿、军曹

小山、小淼、乐儿、小莫、小洋、阿克、兵兵、虎子、熠熠

宝宝好名字推荐云烁:“云”在诗句中指的是云雾迷蒙的样子，意境很唯美；“烁"在诗句中指的是雷电闪烁，给人一种霸气豪放的感觉。

齐光:“齐光”在诗中是指与太阳和月亮的光芒相当，用来给宝宝起名不仅给人一种很大气的感觉。

墨为:给宝宝起名为“墨为”，在读音上有着平仄的变化，预示着宝宝今后是一个有文采，有文化的人。

方禹:方意为正直、方正；“禹”指大禹，是历史上著名的贤圣帝王。给宝宝起名为“方禹”不仅豪放大气，表示宝宝今后能成为一个正直的人。

思衡:“思”表示新颖独到的构思、思想，可以表现男宝宝思维广阔的特点；“衡”字本义是权衡、公平，孩子长大后只有权力和富贵之人。

取名禁忌事项一、宝宝取名禁忌性别不分

要注意男生和女生的名字是不一样，不要帮男生取女性化的名字，也不要帮女孩取男性化的 名字，这都是不妥的行为。男孩通过起名需要一个阳刚之气，女孩的起名通常会比较柔情细腻一些。

二、年宝宝取名禁忌用消极的字

起名当然也是为了给宝宝带一个积极向上的好效果，因此宝宝的名字是很重要的，所以在起名的时候要禁用一些带有消极效果的字，会给宝宝带来一种不好的影响，会使宝宝在将来的人际交往中、生活日常中、事业发展中、学业中带来坏的影响。

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4、怎样写人物特点？

一、写人要表现人物的特点

写人的目的是为具体生动地表现人物的特点。人物有各种各样的特点，如职业特点，身份特点，性别特点，年龄特点，性格特点，等等，但最主要的是思想品质特点。对小学生来说，最好是表现崇高的精神，先进的思想，高尚的道德，健康的情感。批如《我的朋友容容》表现容容乐于助人的好品质，《小守门员和他们观众们》表现“小守门员”忠于职守尽责的精神，课文巜刷子李》表现刷子李工作认真负责的正确态度。这些人物年龄不同，身份各异，但他们都是正面人物，他们的思想品质都能给人以教育、启迪和激励，充满正能量。

写人物，可以写多个，但初学时宜突出一个，其他的作为陪衬。比如《我的朋友容容》中容容是主角，“我”是表现主角而设的配角。写一个人可以表现他的多个特点，但最好是集中写一点。一篇习作能把一个人物一个特点表现得鲜明、突出、感人，那就很不错了。

二、要把人物放在典型事件中表现他的特点

人物的特点尤其是思想品质总是在一定的事件中表现出来的。写人一般要将人物放到典型事件中去表现其特点。典型事件有两层含义：一是现实生活中普遍存在的因而是真实可信的。二是事件足以表现人物的特点。选取事件时这两点不能忽视。

事件可以是一件，也可以是几件，用一件事，最好是完整的，有起因、经过和结果。课文《刷子李》就完整地记述了师徒俩为李姓家新建房刷浆这一件事，而这件事不仅表明刷子李技艺高超，更揭示了他工作尽心竭力一丝不苟的严谨态度。

写几件事，每件事或表现不同的特点，或从不同角度表现同一特点。几件事表现一种特点，是为突出人物的特点，不能让人有重复多余之感。《我的朋友容容》围绕主人公容容写了两件事：替“我”取报纸，给我寄“信”。前者让人少费力，后者给人添乐趣，两件事从不同侧面凸显小姑娘乐于助人的好品德。而取报纸这事又从两个角度叙写，取到报低高兴，取不到报纸不满意。一顺一逆整合起来让助人为乐的特点表现得更为鲜明突出。

三、要通过人物在典型事件中的语言、行动、外貌、神情、姿态、心理等具体描写表现人物特点

人的思想品德情感等特点总要以一定事件中的言行、心理、外表等表现出来，所以表现人物的特点一定要在事件中具体描写其外表、内心和言行，让读者产生如见其人如闻其声的感觉。写人物在事件中的外表、内心和言行要注意两点：一是有助于表现人物的基本特点，二是符合人物的身份、职业、年龄、性别等。

《我的朋友容容》的容容，取报纸时“搬着椅子，爬上去，踮起脚”从邮箱里取出报纸“爬下来，奔来把报纸交给我”。“搬”“爬”“奔”这样的动作描写清晰地告诉我们，容容是一个有心助人的小孩。她没从邮箱里拿到报纸就都“嘟着嘴走了”对着奶奶哭闹“发脾气”，当拿到报纸时竟又“高兴起来”。这些行为、表情具有明显小女孩的特征。当我收到“信”后，她“拉住我”，“在就耳边轻轻地说”：“我给你寄了一封信！真正的信！”这样的动作、神态和语言描写，准确地显示容容确实是一个天真、直率以助人为乐的小女孩。

“他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。”“只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也不在意。”读完这段衣着、姿态、神情的描写，即使不看前后文，我们也能确定，这是一个称职的足球小守门员。《小守门员和他的观众们》写的“观众”有小女孩、小男孩，还有大个子叔叔。他们都在看比赛，可姿势、神情迥异：小女孩有的“往外探着身子”，有的“索性站了起来”，都比较含蓄，而小男孩却很外向，“显得很紧张”。姓别特征颇为明显。那个“叔叔”毕竟是成年人，老成持重，“始终面带笑容，看得津津有味”。神情跟年龄完全一致。

此外还可以用侧面描和间接描写来刻划人物。《青山处处埋忠骨》一段写秘书到毛主席房间取签过字的电报记录稿，“记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”通过泪水打湿的枕巾，从侧面烘托出主席对儿子牺牲的悲痛，凸显了父亲对子女深沉的爱。《刷子李》写徒弟曹小三在刷子李刷完一面墙休息时拿目光的仔细搜索刷子李的全身，竟然连芝麻大白点也没发现。通过直接写曹小山的行为，间接表现了刷子李工作的认真技艺的高超。

人是多种多样的，人的特点有的外露，有的隐蔽，要写好人物，平时在生活中要多细心观察，要把人的外在表现和他的主要特点联系起来思考，什么样的人通常有哪些表现。观察多了，积累丰富了，想写的人就会召之即来。心中有人，写起来就会得心应手。